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实践课程

应用学习的基础

diagram of curricular sequence

在BAC应用学习

在基础年,学生完成在实践中两个核心基础课程:  citylab密集(fnd2003) 和 社会实践(fnd2007)。这些实践为基础的课程旨在搭建脚手架的专业和个人发展,通过应用学习相关的设计思想,关键问题的解决,沟通和协作能力的领域。社会实践的学生成功完成后,可以选择将他们的技能应用到 网关 项目,获得了专业设计经验,而非盈利,市政和社区合作组织提供服务。

*注:下面这个时间表是基于典型的基础年的序列,但可能会有所不同,以反映每个学生的个性化需求。

1 // citylab密集

城市密集实验室是一个为期四天的身临其境的体验是一个学生在BAC第一天开始。在强烈,所有传入的研究生和本科生参与了一系列的中心的系统,结构,地点和人口组成的城市波士顿的勘探领域为基础的练习。

  • 跨学科的学生团队 通过一系列经验丰富的导师和设计从业者授课。
  • 草图+分析 1.人体舒适度,2流动性,3,开放的空间,4楼的模式,和5。社会/文化系统:城市由五个设计的镜头引导。
  • 灵感 通过好奇心,发现的过程导出的,并且在所施加的方式,其中的协作和通信是必不可少的课堂以外学习培养升值。

2 //社会实践

建立沟通和协作的双重焦点,社会实践作为在BAC介绍专业的设计实践。这个过程中,学生们开始情境不仅是他们学习的地方,而且在不断的制作呈现给设计师和设计干预改造的复杂挑战和机遇。

  • 应用学习 通过基于组的设计项目,讲座和跨学科的参与。
  • 通信,协作和批判性思维能力 建立并加强对学生的帮助 实践 设计专业
  • 最后一组项目 作为探索整个学期学到的经验教训的设计和概念的催化剂。

3 //先进的基础//门户实践

网关学生获得通过设计项目与社区团体,市政机构,和非营利组织在地铁和大波士顿合作参与实践的专业经验。除了提供社区组织服务,可能会发现难以承担全方位服务的专业设计服务,网关学生从机遇中受益赚取实践小时,支持他们的投资组合,加强技术和专业技能,以及网络与学生,教师,社区合作伙伴,以及跨学科的阵列设计的专业人士。有关更多信息,请访问 网关 页。

*注意:  虽然学生们通常鼓励在网关项目推迟参与,直到他们的第二或第三学期,异常可能对于谁已经在专业设计的设置获得基本的技术技能或基于项目的经验,从事先参与基础水平的学生进行。